Kamis, 13 Oktober 2011

RPP Tematik Kelas I - Pengalaman


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik
Tema : Pengalaman
Kelas 1 Semester 1
Alokasi waktu 3 minggu

Standar Kompetensi :
1. IPS              :  Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling 
                           menghormati   dalam kemajemukan keluarga.     
2. IPA              :  Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat
3. PKN            :  Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.
4. Matematika :  Menggunakan pengukuran waktu dan panjang
5. Bahasa Indonesia :
·  Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.
·  Berbicara :  Mengungkapkan  fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan                    perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamasi.
·  Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.
·  Menulis :  Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi,                                              dan menyalin.
6.     Seni Budaya dan Keterampilan  : Mengapresiasi karya seni tari.
7.     Basa Sunda : Mampu  menyimak (ngaregepkeun) memahami, serta menanggapi    
berbagai bunyi bahasa (sora basa) dongeng, dan perintah (parentah )
                           sederhana

Kompetensi Dasar  :
            1. IPS  :
·       Menceritakan pengalaman
·       Menceritakan kasih sayang  antar anggota keluarga.

         2. IPA :
·       Mengenal cara menjaga  lingkungan agar tetap sehat

3.  PKN :
·       Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di  rumah maupun di sekolah.

4.  Matematika :
·       Menentukan waktu ( pagi, siang, malam) hari dan jam ( secara bulat)

5.     Bahasa Indonesia :
·       Membedakan bunyi bahasa
·       Mendeklamasikan puisi dengan lafal dan intonasi    yang sesuai.
·       Membaca nyaring suku kata dan kata  dengan lafal  yang  tepat.
·       Menjiplak berbagai bentuk  gambar, lingkaran, dan bentuk huruf.
·       Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
·       Mencontoh huruf , kata, atau kalimat sederhana dari buku  atau papan tulis  dengan benar.
·       Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

6.     Seni Budaya dan Keterampilan :
·       Menidentifikasi fungsi   tubuh dalam   melaksanakan gerak di  tempat.
·       Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi  rendah.

7.     Basa Sunda :
·       Menyimak dongeng   dibacakan guru.

Indikator  :
1.     IPS :
·       Menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan .
·       Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya.
·       Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga.

2.     IPA :
·       Menjelaskan cara membersihkan rumah dan halaman.
·       Melakukan perawatan kebersihan di sekolah.
·       Menyebutkan alat-alat untuk kebersihan rumah dan sekolah.

3.     PKN :
·       Menceritakan manfaat hidup rukun dalam keluarga.
·       Membandingkan antara hidup rukun dan tidak rukun.
·       Menjelaskan akibat jika tidak menjaga kerukunan.

4.     Matematika :
·       Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan pada pagi, siang, dan malam hari.
·       Mengurutkan nama-nama hari dalam seminggu.
·       Mengenal nama-nama bulan dalam setahun.
·       Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam analog ( jam dinding) jam pas.
·       Menggambar jam sesuai dengan kegiatan
·       Menentukan letak jarum jam pada gambar jam dengan tepat.

             5.  Bahasa Indonesia.
·       Membedakan berbagai bunyi suara atau suara tertentu secara tepat.
·       Mendeklamasikan puisi sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dengan gerak dan mimik yang sesuai.
·       Mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami.
·       Mengenali huruf – huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata –kata dan kalimat sederhana.
·       Membaca nyaring (didengar siswa lain) kata demi kata.
·       Menjiplak berbagai bentuk huruf dan gambar.
·       Menebalkan berbagai bentuk gambar, dan bentuk huruf.
·       Menyalin / mencontoh huruf kata , kalimat, dari papan tulis atau buku dengan benar dengan menggunakan huruf lepas.
·       Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung.
·    Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar

6.     Seni Budaya dan Keterampilan. :
·       Menyebutkan bermacam-macam gerak di tempat maupun berpindah tempat.
·       Mengidentifikasi gerak kaki dan tangan sesuai fungsinya.
·       Mengidentifikasi gerak tiruan hewan  yang dapat terbang
·       Mengidentifikasi gerak tiruan tumbuhan.

7.   Basa Sunda   :
·       Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan sungguh-sungguh.
·       Menyebutkan tokoh  dalam dongeng
·       Melakukan tanya jawab tentang isi dongeng
·       Memperagakan tokoh dalam dongeng.
·       Menyebutkan watak tokoh yang dapat diteladani.

I.        Tujuan Pembelajaran  :
·       Siswa dapat menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan..
·       Siswa dapat menjelaskan menjelaskan kasih sayang orang tua.
·       Siswa dapat Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga.
·       Siswa dapat menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan rumah dan sekolah..
·       Siswa dapat menjelaskan manfaat hidup rukun.
·       Siswa dapat membandingkan anatara hidup rukundan tidak rukun..
·       Siswa dapat menjelaskan akibat tidak menjaga kerukunan.
·       Siswa dapat memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan pada pagi, siang dan malam hari.
·       Siswa dapat mengurutkan nama –nama hari, bulan dan membaca jam pas.
·       Siswa dapat menggambar jam dan meletakkan jarum jam sesuai kegiatan.
·       Siswa dapat mendeklamasikan puisi.
·       Siswa dapat mengungkapkan perasaan tentang peristiwa yang dialami..
·       Siswa dapat membaca huruf, kata dan kalimat dengan suara nyaring dan lafal yang benar.
·       Siswa dapat menjiplak, menebalkan, menyalin huruf, kata dan kalimat dengan bentuk huruf/ tulisan yang baik.
·       Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.
·       Siswa dapat menyebutkan macam-macam gerakan di tempat dan gerakan berpindah tempat
·       Siswa dapat mendengarkan dongeng dan menceritakan kembali isi dongeng.
·        



.
II.      Materi Ajar  ( Materi Pokok ) :
·       Peristiwa masa kecil
·       Perawatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah..
·       Hidup rukun dalam perbedaan.
·       Satuan pengukuran.
·       Pengucapan bunyi
·       Puisi anak
·       Membaca nyaring.
·       Menjiplak dan menebalkan huruf, kata dan kalimat.
·       Unsur-unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan, tumbuhan, dan bunyi iringan tari..
·       Dongeng sasatoan

III.     Metoda Pembelajaran :
·       Ceramah
·       Diskusi.
·       Tanya jawab.
·       Demontrasi.
·       Pemberian tugas.

IV. Langkah-langkah pembelajaran :
A.  Kegiatan awal :
·       Mengisi daftar kelas , berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
·       Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca.
·       Mengumpulkan tugas/ PR
·       Mengingatkan pada pelajaran yang lalu.

B. Kegiatan inti   :
      Minggu I
      Pertemuan pertama  :  3 x 35 menit  ( IPA, PKN, Matematika)
·       Mengamati dua gambar rumah yang bersih dan kotor.
·       Menyatakan pendapatnya  tentang gambar yang ditampilkan.
·       Membedakan dan memilih gambar mana yang disukai.
  • Melalui cerita yang disampaikan guru siswa termotivasi untuk menjelaskan cara membersihkan rumah.
  • Menyebutkan keuntungan dari membersihkan lingkungan rumah.
  • Melalui model/ gambar yang menceritakan hidup rukun, siswa menceritakan manfaat hidup rukun dalam keluarga.
  • Menjelaskan sikap yang dapat menjaga kerukunan dalam keluarga.
  • Menjelaskan sikap yang tidak terpuji yang dapat menghancurkan kerukunan.
  • Melalui cerita guru, siswa termotivasi untuk menyebutkan contoh kegiatan yang dilakukan anak-anak pada pagi hari.
  • Menjelaskan kegiatan yang dilakukan orang tua pada pagi hari.
  • Mengisi tabel kegiatan.


      Pertemuan ke dua   3 x 35 menit   ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika )
·       Melalui alat, siswa mendengarkan suara binatang.
·       Menyebutkan nama binatang yang ditiru suaranya.
·       Memperagakan gerakan binatang yang ditiru suaranya.
·       Melalui motivasi guru, siswa mengingat kembali peristiwa yang menyenangkan.
·       Menceritakan peristiwa yang menyenangkan yang diabadikan melalui foto.
·       Memberikan pendapat pada cerita yang disampaikan.
·       Menjelaskan kegiatan yang dilakukan pada siang hari oleh anak-anak.
·       Menjelaskan kegiatan yang dilakukanorang tua pada siang hari.
·       Membuat tabel kegiatan.

Pertemuan ke tiga  2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika )
·       Melalui tiruan suara binatang, siswa menjelaskan ciri-ciri dari binatang yang ditiru suaranya.
·       Memperagakan gerakan binatang yang ditiru suaranya.
·       Melalui pengalaman  siswa dapat mengungkapkan contoh-contoh kegiatan yang dapat dilakukan pada malam hari.
·       Menyususuntabel kegiatan.

Pertemuan ke empat  2 x 35 menit.  ( Bahasa Indonesia, Matematika )
·       Mealui motivasi guru siswa dapat mendeklamasikan lagu anak.
·       Mendeklamasikan lagu anak tanpa melihat catatan.
·       Mendeklamasikan lagu anak secara klasikal.
·       Melalui pengalaman dan penjelasan guru, siswa menyebutkan nam –nama hari secara berurut.
·       Menjelaskan kegiatan yang biasa dilakukan pada tiap-tiap hari.
·       Menjelaskan kegiatan sekoalh pada hari-hari tertentu.

      Pertemuan ke lima  3 x 35 menit ( Basa Sunda, Matematika, Bahasa Indonesia)
·       Membuat daftar kegiatan siswa  setiap hari.
·       Menyusun rencana kegiatan pada hari-hari tertentu.
·       Mengerjakan soal latihan.
·       Mendeklamasikan  lagu anak dengan suara nyaring secara individual.
·       Mengungkapkan perasaan ketika mendeklamasikan lagu tersebut.
·       Mmeberikan pendapat ketika temannya berdeklamasi.

      Pertemuan ke enam  3x 35 menit  (Seni Budaya dan Keterampilan, Bahasa    
      Indonesia)
·       Memperagakan gerakan melompat, pada gerakan tari yang diiring tepukan.
·       Memperagakan gerakan melenggang pada gerakan tari yang diiringi tepukan.
·       Memperagakan gerakan melangkahkan kaki pada gerakan tari yang diiringi tepukan
·       Menceritakan isi puisi / deklamasi.
·       Melakukan tanya jawab tentang deklamsi tersebut.
·       Membuat kesimpulan tentang isi puisi/ lgu yang dideklamasikan.




Minggu  ke 2
      Pertemuan pertama  :  3 x 35 menit  ( IPA, PKN, Matematika)
  • Melalui contoh peragaan membersihkan kelas, siswa termotivasi untuk menjelaskan manfaat dari membersihkan sekolah.
  • Memperagakan cara membersihkan kelas.
  • Menyebutkan bagian kelas yang dapat dibersihkan.
  • Setelah mendengarkan cerita dalam gambar, siswa membandingkan antara hidup rukun dan tidak rukun.
  • Menjelaskan kerugian bila kita tidak rukun dengan anggota keluarga atau teman.
  • Mendiskusikan sikap yang baik agar tetap terjaga kerukunan dalam kehidupan sehari-hari.
  • Melalui pengalaman dan penjelasan guru, siswa menyebutkan nama bulan dalam setahun.
  • Menuliskan nama bulan kelahiran anggota keluarganya.

      Pertemuan ke dua   3 x 35 menit   ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika )
·       Melalui cerita guru, siswa termotivasi untuk mennyampaikan peristiwa penting yang dialami sehari di sekolah.
·       Mendengarkan dengan sungguh-sungguh ketika temannya bercerita.
·       Melalui pengalaman, siswa dapat menjelaskan tentang kasih sayang orang tua tidak ada yang menggantikannya.
·       Menyebutkan bukti kasih sayang orang tua terhadap anaknya.
·       Menyebutkan sikap yang terpuji seorang anak kepada orang tuanya.
·       Mengucapkan doa yang khusus untuk orang tua.
·       Menyusun kegiatan, peristiwa pada tiap bulannya.
·       Menuliskan nama bulan kelahiran temannya.

Pertemuan ke tiga  2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika  )
·       Mengamati kartu huruf yang sudah dipelajari dan dirangkai menjadi kata.
·       Membacanya dengan suara nyaring.
·       Menyusun huruf tambahan y,g,j dengan huruf yang sudah dipelajari.
·       Membuat kata yang baru, yang disusun dari huruf lama dan huruf baru.
·       Membaca susunan kata yang digabung menjadi kalimat sederhana.
·       Menyebutkan nama bulan dalam setahun secara berurut dari bulan ke satu sampai bulan ke dua belas tanpa ada yang terlewat.
·       Menyebutkan jumlah hari pada tiap bulannya.
·       Menyebutkan nama bulan yang jumlahnya 30 hari.

      Pertemuan ke empat  2 x 35 menit.  ( Bahasa Indonesia, Matematika )
·       Membaca dengan suara nyaring gabungan kata-kata yang ditulis di papan tulis.
·       Membuat kalimat baru dari huruf-huruf yang sudah dipelajari.
·       Melalui pengalaman dan penjelasan dari guru, siswa mengenal jam analog.
·       Menjelaskan kegunaan jam sebagai penunjuk waktu.
·       Menyebutkan macam-macam jam yang dikela siswa.

      Pertemuan ke lima  3 x 35 menit ( Basa Sunda, Matematika, Bahasa Indonesia)
·       Mengamati jam analog yang mempunyai jarum detik, menit dan jam.
·       Mengamati angka yang tertera pada jam.
·       Mengamati perputaran jarum jam pada tiap deti, menit dan jam.
·       Membaca kalimat  yang didiktekan guru dengan suara yang nyaring dan lafal yang benar.
·       Membaca kaliamt yang didiktekan secara klasikal dan individual.

      Pertemuan ke enam  3x 35 menit  (Seni Budaya dan Keterampilan, Bahasa    
      Indonesia)
·       Memperagakan gerakan-gerakan tiruan  kupu kupu sambil diiringi lagu.
·       Memperagakan grakan –gerakan tiruan burung sedang terbang sambil diiringi lagu.
·       Menjiplak dan menebalkan bentuk gambar dan huruf a, i, u, e, o, m, n, b, d, l ,g, j, dan y
·       Menjiplak dan menebalkan suku katadan  kata
·       Menebalkan kata dan kalimat sederhana dengan menggunakan huruf lepas dan sambung.

Minggu  ke 3
      Pertemuan pertama  :  3 x 35 menit  ( IPA, PKN, Matematika)
  • Setelah menyampaikan berbagai penjelasan, siswa menyebutkan alat-alat yang dapat digunakan untuk membersihkan rumah dan sekolah.
  • Membaca tanda waktu yang ditunjukkan denganjarum jam analog.
  • Membaca jarum jam secara individual dan klasikal.
  • Membubuhkan jarum jam pada gambar jam.
  • Menyampaikan contoh dari akibat tidak menjaga kerukunan dalam kehidupan sehari-hari.

      Pertemuan ke dua   3 x 35 menit   ( Bahasa Indonesia, IPS, Matematika )
  • Menuliskan kembali kata, kalimat sederhana  dari papan tulis atau buku  dengan tulisan lepas yang rapi dan terbaca.
  • Menuliskan kembali kata, kalimat sederhana  dari papan tulis atau buku  dengan tulisan sambung yang rapi dan bentuk huruf yang benar.
·       Menceritakan tentang kasih sayang antara anggota keluarga .
·       Menyebutkan bukti-bukti kasih sayang mereka kepada kita.
·       Menjelaskan bahwa sesama anggota keluarga harus menjaga kasih sayang dan saling menghormati.
·       Menggambar jam sesuai denga kegiatan yang ditunjukkan oleh gambar.
·       Melengkapi gambar jam dengan membubuhkan jarum pendek  

Pertemuan ke tiga  2 x 35 menit ( Bahasa Indonesia, Matematika  )
·       Menuliskan kembali kalimat sederhana yang ditulis guru pada buku tulis sendiri dengan menggunakan huruf lepas.
·       Menuliskan kembali kalimat sederhana yang ditulis guru pada buku tulis sendiri dengan menggunakan huruf sambung.
·       Menggambar jam dengan peletakan jarum dan penulisan angka dengan tepat.
·       Menggambar jam sesuai dengan kegiatan yang ditukis oleh guru.

      Pertemuan ke empat  2 x 35 menit.  ( Bahasa Indonesia, Matematika )
·       Mengamati gambar yang menceritakan kegiatan sehari-hari di rumah .
·       Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat berdasarkan gambar yang  diamati.
·       Menggambar jam dengan meletakkan jarum pendek dan jarum panjang  dengan tepat.
·       Membaca jam dengan menggunakan model jam analog.


      Pertemuan ke lima  3 x 35 menit ( Basa Sunda, Matematika, Bahasa Indonesia)
·       Memperagakan di depan kelas tokoh dalam dongeng binatang tersebut.
·       Menceritakan watak tokoh yang dapat diteladani.
·       Menggambar jam dengantepa dalam peletakan jarum pendek dan jarum panjang.
·       Membuat jam mainan yang dapat digunakan untuk model.
·       Mengamati gambar yang menceritakan kegiatan sehari-hari di pasar .
·       Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat berdasarkan gambar yang  diamati.

      Pertemuan ke enam  3x 35 menit  (Seni Budaya dan Keterampilan, Bahasa    
      Indonesia)
·       Memperagakan gerakan tiruan bunga yang bergoyang sambil diiring musik
·       Mmperagakan gerakan tiruan pohon bergoyang sambil diiringi musik.
·       Mengamati gambar yang menceritakan kegiatan sehari-hari.
·       Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat berdasarkan gambar yang  diamati.

C.  Kegiatan akhir
·       Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan.
·       Mengerjakan post tes
·       Pemberian PR / tugas

V.  Alat dan Sumber Belajar
     Buku Sumber :
    1. Buku Pengetahuan sosial SD kelas 1, Penerbit Erlangga
    2. Buku Sains SD Kelas 1, Penerbit Erlangga
    3. Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 1 SD , Penerbit Grafindo Media Pratama
    4. Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1, Penerbit Erlangga.
    5. Buku Bina Bahasa Idonesia dan Sastra SD Kelas 1, Penerbit Erlangga
    6. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif D kelas 1, Penerbit Grafindo.
    7. Buku Piwulang Basa SD Kelas 1, Penerbit Geugeur Sunten.

Alat Peraga  :
1.     Gambar makanan sehat dan makanan tidak sehat..
2.     Gambar keluarga dari majalah / foto keluarga.
3.     Kartu huruf, kartu kata, kalimat
4.     gambar dan model jam analog.
5.     selendang, rebana.
6.     Gambar alat kebersihan..

VI.  Penilaian
Teknik  Tes  :
·       Tes lisan.
1.     Keberanian menjawab/ menyampaikan pendapat dalam diskusi kecil..
2.     Ketepatan jawaban.
3.     Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan.
·       Tes tertulis
1.     pilihan ganda
2.     isian.
·       Tes perbuatan.
Bentuk Tes :
1.     Objektif tes
2.     Non Objektif tes

Instrument Tes :
·       LKS
·       Lmbar observasi.



            Mengetahui,                                                                            ................., ....................... 2011
            Kepala Sekolah                                                                      Guru Mata Pelajaran Tematik



  _______________________                                                             _______________________
  NIP.                                                                                                    NIP.

Tidak ada komentar:

Poskan Komentar